Kompetencje pomocowe w pracy ze społecznościami dotkniętymi doświadczeniem kryzysowym.

Forma: 100% online (live + nagrania)

Czas trwania: 40 godzin

Część praktyczna: Stworzenie fundamentu zasobu do wykorzystania w działaniach rzeczywistych

Dla kogo

Psycholodzy, terapeuci, edukatorzy, liderzy grup wsparcia, pracownicy socjalni, animatorzy społeczni, osoby pracujące w obszarze pomocy psychospłecznej z doświadczeniem traumy, uzależnień, przemocy.

Osoby pracujące z ludźmi pochodzącymi z rodzin dysfunkcyjnych, z doświadczeniem przemocy, uzależnień, depresji czy opuszczenia, często zderzają się z sytuacjami, których nie da się rozwiązać podręcznikowymi metodami. To, co działa „w gabinecie” lub „na szkoleniu z komunikacji”, często zawodzi w realnym kontakcie z osobą lub społecznością dotkniętą kryzysem. Wtedy potrzebna jest nie tylko empatia – ale konkretna wiedza, narzędzia i rozumienie procesów, które są niewidoczne gołym okiem.

To szkolenie stworzyliśmy dla praktyków, którzy pracują z osobami dorosłymi wychowanymi w środowiskach przemocowych, niestabilnych, uzależnionych – i chcą pogłębić swoje rozumienie wpływu traumy systemowej oraz rozwojowej na jednostkę i grupę.

Szkolenie łączy najważniejsze i najnowsze wątki wiedzy psychotraumatologicznej, systemowej i społecznej – z doświadczeniem pracy „w terenie”. Nie powiela akademickich wykładów, tylko skupia się na realnych dynamikach, mechanizmach obronnych, wewnętrznych lojalnościach i powtarzalnych schematach, które wpływają na osoby dorosłe z historią  przemocy czy emocjonalnego opuszczenia.

To szkolenie specjalistyczne, które:

• pozwala diagnozować ukryte dynamiki w grupach i relacjach,
• uczy mikrointerwencji w sytuacjach kryzysowych,
• daje konkretne narzędzia do pracy warsztatowej, interwencyjnej i wsparciowej,
• przygotowuje do projektowania własnych działań – kampanii, grup wsparcia, warsztatów dostosowanych do lokalnej społęczności, mikroprojektów pomocowych.

Co wyróżnia to szkolenie?

• Podejście systemowe i społeczne – uczysz się widzieć nie tylko osobę, ale też dynamikę otoczenia.
• Wiedza specjalistyczna bez akademickiego języka – konkret, narzędzia, przykłady.
• Tematy niszowe i rzadko omawiane – trauma wtórna w grupach wsparcia, „przemoc ciszy”, mikrokomunikaty eskalujące, struktury lojalności w grupie.
• Realna użyteczność – projekt końcowy, który możesz wdrożyć w swojej praktyce.

Bloki

BLOK 1: OSADZENIE KRYZYSU W KONTEKŚCIE SPOŁECZNOŚCI – JAK MYŚLEĆ SYSTEMOWO, A NIE INDYWIDUALNIE

• Psychospołeczne modele kryzysu: od jednostki do kolektywu
• Mikronarracje i systemowe źródła kryzysu: rodzinne, instytucjonalne, kulturowe
• „Społeczności post-traumatyczne” – jak trauma zbiorowa tworzy nowe normy zachowania
• Analiza przypadków: mechanizmy podtrzymujące kryzys w zamkniętych społecznościach (np. rodzinach wielopokoleniowych z przemocą)

BLOK 2: DIAGNOZA SPOŁECZNOŚCI – ROZPOZNAWANIE „MARTWYCH PUNKTÓW” I UKRYTYCH DYNAMIK

• Ukryte funkcje dysfunkcji – co daje społeczności jej własny chaos?
• Rola „nieoficjalnych liderów” – rozpoznawanie osób wpływowych (np. sabotażystów zmian)
• Trauma i lojalność – jak grupy wyciszają zmiany przez nieświadome mechanizmy

BLOK 3: TRAUMA ROZWOJOWA A NIEWIDOCZNA DEPRYWACJA EMOCJONALNA – POZIOMY PRZEOCZONE W PRACY TERENOWEJ

• Czym różni się klasyczna trauma od deprywacji relacyjnej?
• „Cisza jako przemoc” – jak działa chroniczny brak emocjonalnego odzwierciedlenia?
• Neuropsychologia niewidzialnych ran – co widać w narracji i ciele dorosłych?

BLOK 4: DYNAMIKA GRUPY – JAK PROWADZIĆ WSPARCIE, BY NIE STWORZYĆ NOWEJ STRUKTURY OPARCIA

• Kiedy grupa wsparcia staje się polem wtórnego nadużycia?
• Rola prowadzącego: facilitator, model czy uczestnik?
• Strategie dekonstrukcji schematów wewnątrz grupy (np. zależność, rywalizacja o uwagę, triangulacje)

BLOK 5: MIKROINTERWENCJE – SZYBKIE, TRAFNE DZIAŁANIA W SYTUACJI KRYZYSOWEJ

• Przerwanie cyklu chaosu: interwencje w momentach eskalacji emocji
• Mikrokomunikaty – słowa, które uruchamiają lub zatrzymują regresję
• Zachowania zawstydzające i ich transformacja – jak nie wpaść w rolę „nauczyciela moralności”

BLOK 6: PRACA TWÓRCZA ZE SPOŁECZNOŚCIĄ – PROJEKTOWANIE WŁASNYCH NARZĘDZI

• Jak przekładać wiedzę na działania społeczne (live’y, podcasty, warsztaty)
• Warsztaty oparte na doświadczeniu uczestników (nie na założeniach prowadzącego)
• Metody tworzenia mikroprojektów wspólnotowych: od podcastu do lokalnej kampanii

Co daje to szkolenie?

• Konkretne narzędzia + wiedza nieakademicka
• Analizy przypadków i mikrostrategii
• Zdolność do pracy w kontekstach „trudnych i złożonych”
• Umiejętność tworzenia własnych zasobów edukacyjno-pomocowych

Koszt udziału w szkoleniu to 1450zł brutto od osoby.