Praktyczne studium diagnostyczne dla osób, które chcą pogłębić umiejętność różnicowania i integrowania danych diagnostycznych.
Różnicowanie diagnostyczne wymaga czegoś więcej niż znajomości kryteriów diagnostycznych. To proces stawiania hipotez, sprawdzania ich, konfrontowania ze sobą różnych możliwości oraz integrowania informacji pochodzących z wielu źródeł. Podczas Studium Różnicowania Diagnostycznego przyjrzymy się temu, jak myśleć diagnostycznie w sytuacjach, w których obraz kliniczny nie jest jednoznaczny, objawy nakładają się na siebie, a uzyskane dane mogą prowadzić do różnych interpretacji. Skupimy się na praktycznym podejściu do procesu diagnostycznego – od historii rozwojowej i przebiegu trudności, przez formułowanie i falsyfikowanie hipotez, aż po integrację danych w złożonych przypadkach.
Harmonogram
2 kwietnia 2027 | 16:00-20:00
3 kwietnia 2027 | 9:00-17:00
4 kwietnia 2027 | 9:00-17:00
16 kwietnia 2027 | 16:00-20:00
17 kwietnia 2027 | 9:00-17:00
18 kwietnia 2027 | 9:00-17:00
Studium kierowane jest do osób, które chcą pogłębić swoją wiedzę i umiejętności w zakresie procesu diagnostycznego, różnicowania oraz pracy z bardziej złożonym obrazem klinicznym.
Cena: 1450 zł brutto za całość studium
Cena obejmuje udział we wszystkich spotkaniach w ramach 40-godzinnego programu realizowanego online na żywo.
Ważne – forma udziału
To studium zostało zaprojektowane z myślą o aktywnym uczestnictwie. Spotkania nie będą nagrywane ani udostępniane po zakończeniu.
Zależy nam na formule warsztatowej, umożliwiającej aktywną pracę, analizowanie przypadków, wymianę doświadczeń oraz bieżący kontakt z prowadzącą.
Certyfikat
Uczestnicy, którzy spełnią warunek minimum 80% frekwencji na spotkaniach, otrzymają imienny certyfikat uczestnictwa w Studium Różnicowania Diagnostycznego.
⚠️ Studium nie jest przeznaczone dla osób poszukujących diagnozy własnych trudności ani dla osób dokonujących samodiagnozy. Treści, sposób prowadzenia oraz omawiane zagadnienia są przygotowane z myślą o profesjonalnym zastosowaniu wiedzy w pracy zawodowej.
Zakres tematyczny:
- Myślenie diagnostyczne i falsyfikacja hipotez
- Objaw nie jest diagnozą: podejście transdiagnostyczne
- Oś czasu, historia rozwojowa i przebieg zaburzeń
- ADHD/ASD vs najważniejsze alternatywy diagnostyczne
- Trauma, osobowość, ChAD, OCD i dysocjacja
- Wiarygodność danych i sprzeczne wyniki
- Neuropsychologia, somatyka i czynniki biologiczne
- Złożone przypadki i integracja danych
